Istituto Statale d'Istruzione Superiore

Contenuti

Presentazione dell'istituto

Identità dell'istituto:

descrizione delle caratteristiche e degli obiettivi generali dei vari indirizzi di studio.

...... LA STORIA

Dall'anno scolastico 1997/98 all'Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione "S. Marta" è stato aggregato l'Istituto Professionale per i Servizi Commerciali e Turistici "G. Branca", creando un'unica entità scolastica.
Nel panorama della pubblica istruzione pesarese, le due scuole vantano una tradizione di lungo rispetto, in quanto per decenni hanno coperto un servizio essenziale nella formazione di personale qualificato nei rispettivi servizi.
L'Alberghiero S. Marta è stato costituito nel 1968 come succursale di Senigallia. Dal 1970 ha operato in pieno regime di autonomia. Nel 1987 è stata attivata una sede staccata nel comune di Piobbico che a decorrere dall'anno scolastico 2000/2001 fa parte del polo di Cagli. La denominazione Santa Marta è stata scelta in spirito evangelico, in quanto Santa Marta è la protettrice dei camerieri e dei cuochi.
Nel corso degli anni cinquanta, in seguito alla soppressione delle scuole di avviamento professionale, è sorto l'Istituto Professionale Branca, che ha conquistato subito un ruolo di primo piano ed ha esercitato per molti anni un notevole richiamo sulla popolazione scolastica. La denominazione Giovanni Branca fa riferimento a un grande architetto e scienziato pesarese del secolo XVII.
L'Istituto è situato sulla statale Adriatica 16 a ridosso del colle Ardizio e a pochi passi dalla spiaggia adriatica.
L'edificio è di notevole valore architettonico ed era di proprietà della GIL (Gioventù Italiana del Littorio). Durante il periodo bellico fu sede di comandi militari, prima dei tedeschi, poi delle truppe inglesi e polacche.
Dopo alcuni anni di abbandono l'edificio, diventato di proprietà dell'Amministrazione Comunale di Pesaro, venne ristrutturato nel rispetto del modello originale e destinato in uso ai due istituti professionali, S. Marta e G. Branca, allora separati in due distinte presidenze.
Avvenuta l'aggregazione delle due entità scolastiche, anche l'edificio è tornato all'originaria unità, presentando fughe di corridoi fìnestrati con splendide vedute paesaggistiche sul mare da un lato e sul verde dei boschi dell'Ardizio dall'altro.
Sarebbe molto bello poter ripristinare davanti alla facciata, caratterizzata da un'ampia terrazza al sommo di due rampe di scale, l'originario giardino all'italiana con vaste aiuole e piante esotiche.

.......L'OGGI

Alcuni dati tratti da un'indagine sugli esiti occupazionali e i percorsi formativi nella provincia di Pesaro e Urbino

• Per quanto riguarda la scelta post diploma, nell'istituto viene privilegiato il lavoro (81%) e solo il 9% sceglie un percorso di tipo universitario, privilegiando facoltà ad indirizzo economico ed alimentare. Qui il primo dato "imprevedibile": una buona percentuale di laureati ha conseguito la laurea in corso! Rilevante è pure il fatto che nel nostro istituto le motivazioni dell'iscrizione all'università sono dettate oltre che dagli interessi per un certo tipo di studio (46%), anche dalle migliori prospettive di guadagno che potrebbero derivarne (41%). Inoltre è forte l'aspirazione all'impresa personale, inparticolare quella a divenire imprenditore.
• Quasi tutti gli ex studenti che dopo un tirocinio più o meno lungo decidono di gestire in proprio un'attività nel settore turistico alberghiero, mantengono un buon rapporto con gli insegnanti delle discipline di laboratorio per consigli utili alla loro professione e questo induce a pensare che tra la scuola e il lavoro esiste nella nostra realtà scolastica una continuità che non sempre si riscontra inaltri istituti
• L'81% dei nostri diplomati ha fatto il suo ingresso nel mercato del lavoro immediatamente (sono intercorsi solo 5 mesi tra il diploma e il lavoro) addirittura il 50 % dopo un mese dal diploma lavorava e il 32 % ha trovato con la prima attività intrapresa un lavoro stabile
• E' molto basso il numero dei rapporti di lavoro senza contratto (15%) mentre è rilevante la percentuale dei diplomati che lavora quale impiegato di concetto (25%)
• Un altro dato da leggersi in chiave positiva è la coerenza dell'occupazione con la specializzazione conseguita (il 71%); inoltre il 35% degli intervistati ritiene la preparazione fornita dalla scuola sufficiente ed adeguata, il 45% abbastanza sufficiente.
• Il 92% degli intervistati è soddisfatto dell'attuale lavoro merito: delle proprie capacità e della preparazione e delle possibilità che la nostra scuola offre nella realtà di questo territorio.

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